Το Πολυτεχνείο Κρήτης, έχοντας πλήρη συναίσθηση της ευθύνης για την ολοκλήρωση της αποστολής του, στοχεύει στην ενίσχυση των δομών πρόσβασης και υπηρεσιών κοινωνικής μέριμνας για τις παραπάνω ομάδες. Σήμερα ο αριθμός των ΑμεΑ που φοιτούν στο Πολυτεχνείο Κρήτης είναι μικρός, ενώ ο πραγματικός αριθμός φοιτητών που ανήκουν σε ΕΚΟ δεν είναι επίσημα καταγεγραμμένος. Πολλοί παράγοντες που συμβάλλουν σε αυτό το  φαινόμενο δεν μπορούν να αλλάξουν, όπως η γεωγραφική τοποθέτηση του Ιδρύματος, που αποκόπτει την εύκολη πρόσβαση από τα μεγάλα αστικά κέντρα ή το μικρό ποσοστό μαθητών σε σχέση με τον δυνητικά υποψήφιο πληθυσμό φοιτητών που κατοικεί  στην περιφέρεια της Κρήτης. Η μετεξέλιξη όμως του Πολυτεχνείου Κρήτης σε ένα φιλόξενο περιβάλλον για τους φοιτητές ΑμεΑ/ΕΚΟ μπορεί να συμβάλλει στην ανατροπή των δεδομένων αυτών και στην   συμβολή στην τοπική κοινωνία με την ενίσχυση των επιλογών για σπουδές. Η παρούσα πρόταση περιλαμβάνει μια σειρά από δράσεις κοινωνικής μέριμνας ειδικά για φοιτητές ΕΚΟ και ΑμεΑ. Συγκεκριμένα, προτείνεται μια αρχική μελέτη για την καταγραφή των αναγκών (ΠΕ1), ώστε να αποτυπωθούν τα πραγματικά δεδομένα του ωφελούμενου πληθυσμού. Στη συνέχεια, προτείνεται η πρόσληψη εξειδικευμένου προσωπικού (ΠΕ2), συγκεκριμένα ψυχολόγου, καθηγητή φυσικής αγωγής και συμβούλου σπουδών και διασύνδεσης, για την εξυπηρέτηση αυτών των ειδικών ομάδων. Περαιτέρω, προτείνεται (ΠΕ3) η παροχή υποτροφιών (επίδοσης και ανταποδοτικών) για την οικονομική ενίσχυση φοιτητών ΕΚΟ και ΑμεΑ με δεδομένο το υψηλό κόστος διαβίωσης στην Κρήτη. Επίσης, η οργάνωση γραφείου υποστήριξης σπουδών και η ανάπτυξη εφαρμογής υποστήριξης κινητικότητας (ΠΕ4), αλλά και η διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας (ΠΕ6) θα συμβάλλουν στην αρτιότερη ένταξη των φοιτητών αυτών στο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Τέλος, προτείνεται η διοργάνωση επιμορφωτικών ημερίδων (ΠΕ5) για ενημέρωση των διδασκόντων, των υπαλλήλων και γενικά της Πολυτεχνικής κοινότητας ως προς την δόκιμη αντιμετώπιση θεμάτων φοιτητών   ΕΚΟ και ΑμεΑ. Απώτερος στόχος θα είναι η ανεξαρτητοποίηση των φοιτητών αυτών, η δυνατότητα να ολοκληρώνουν τις σπουδές τους σε εύλογο χρονικό διάστημα, η ανάπτυξη δεξιοτήτων και η ενίσχυση δομών ψυχολογικής και ακαδημαϊκής στήριξης, ώστε να μπορούν τόσο οι φοιτητές ΑμεΑ/ΕΚΟ να ολοκληρώνουν με αξιοπρέπεια και ισότιμη συμμετοχή τις σπουδές τους, αλλά και οι οικογένειες τους να αισθάνονται σίγουρες ότι τα παιδιά τους βρίσκονται σε ένα άριστο ακαδημαϊκό περιβάλλον που τους παρέχει τη δυνατότητα για έγκαιρη ολοκλήρωση των σπουδών τους και την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους.